Pracownicy - Szkoła Podstawowa nr 38 w Lublinie

Na spotkania z dyrekcją należy umawiać się przez sekretariat (tel: 81 525 22 84) podając imię i nazwisko, nr telefonu oraz temat sprawy.

Dyrektor Szkoły dr Teresa Hamryszczak

Poniedziałki:        9.00-12.00
Czwartki:            14.00-16.00

Wicedyrektor mgr Dorota Wereska

 Wtorki:        12.00-15.00
 Piątki:         8.00-11.00

Nauczyciele SP 38 Lublin:

• mgr Andrzejak Marta -  nauczyciel matematyki
• mgr Bancerz Agnieszka - nauczyciel wspomagający
• mgr Bielecka Anna - nauczyciel muzyki
• mgr Bodziarczyk Wioletta - nauczyciel bibliotekarz
• mgr Chrapowicka Agnieszka - psycholog
• mgr Czyżewska Anna - nauczyciel j. polskiego
• mgr Dąbrowska Dorota - nauczyciel świetlicy
• mgr Fiok Elżbieta - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
• mgr Flis Anna - nauczyciel historii
• mgr Furtak Irena - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
• mgr Gazi Ilona - nauczyciel wspomagający
• mgr Giza Magdalena - nauczyciel pedagog specjalny
• mgr Głogowska Monika - nauczyciel świetlicy
• mgr Gołębiowska Anna nauczyciel - j. angielskiego
• mgr Gozdalska-Kozak Anna - nauczyciel świetlicy
• dr Hamryszczak Teresa - dyrektor szkoły
• mgr Harasymiuk Dariusz - nauczyciel wychowania fizycznego
• mgr Kazubek Anna - nauczyciel wychowania fizycznego
• mgr Kosonowska Renata - nauczyciel j. angielskiego
• mgr Kozak Elżbieta - nauczyciel świetlicy
• mgr Łukaszuk Anna - nauczyciel przedmiotu
• mgr Majewska Eliza - nauczyciel j. polskiego
• mgr Matuszkiewicz Piotr - nauczyciel wspomagający
• mgr Mazurek Agata - nauczyciel matematyki
• mgr Młodzikowska-Suryś Grażyna - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej 
• dr Nester Karina - nauczyciel chemii i matematyki
• mgr Niedźwiadek Beata - nauczyciel przyrody i biologii
• mgr Niewiadomska Renata - nauczyciel wspomagający
• mgr Nowak Katarzyna - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
• mgr Owczarek Elżbieta - nauczyciel wspomagający
• mgr Piasecka Magdalena - nauczyciel j. angielskiego
• mgr Piasecka-Kozdęba Małgorzata - nauczyciel plastyki
• mgr Piskorowska Monika - nauczyciel matematyki
• mgr Podsiad Dorota - nauczyciel religii
• mgr Podstawka Kinga - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
• mgr Poniewozik Bożena - kierownik świetlicy
• mgr Przywecka Aleksandra - pedagog i psycholog specjalny
• mgr Puto Paulina - nauczyciel j. polskiego (urlop)
• mgr Pyda Marzena - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
• mgr Różycka Joanna - nauczyciel religii
• mgr Rycerz Ewa - nauczyciel świetlicy (urlop)
• mgr Seroka Renata - nauczyciel historii
• mgr Skowronek Elżbieta - nauczyciel informatyki (urlop)
• mgr Słoboda Anna - nauczyciel świetlicy
• mgr Stec Marcin - nauczyciel informatyki
• mgr Suski Radosław - nauczyciel fizyki
• mgr Szkutnik Barbara - nauczyciel przyrody
• mgr Szymańska Edyta - nauczyciel j. angielskiego (urlop)
• mgr Trybalska-Mulak Katarzyna - nauczyciel świetlicy
• mgr Wereska Dorota - nauczyciel j. angielskiego/ wicedyrektor
• mgr Weselak-Zaśko Karolina - nauczyciel wspomagający
• mgr Wilczyński Andrzej - nauczyciel wychowania fizycznego
• mgr Winiarska Ewa - nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
• mgr Włodarczyk Monika - nauczyciel j. angielskiego
• mgr Żak Jan - nauczyciel techniki, informatyki
• mgr Żarnowska Joanna - nauczyciel geografii
• mgr Żurawska Katarzyna - nauczyciel j. niemieckiego/nauczyciel świetlicy

Godziny dyżurów szkolnych specjalistów (w tym zajęcia indywidualne i grupowe)

AGNIESZKA CHRAPOWICKA - psycholog szkolny

ALEKSANDRA PRZYWECKA – pedagog szkolny/pedagog specjalny

MAGDALENA GIZA – pedagog specjalny

mgr Aleksandra Przywecka - pedagog szkolny

Tel. 81 525 22 84 w. 16

e-mail: pedagog@sp38.lublin.eu

Messenger: Aleksandra Przywecka

Magdalena Giza — pedagog specjalny, stały mediator

Diagnoza pedagogiczna pod kątem ogólnych i specyficznych trudności w nauce, a także w celu określenia indywidualnych potrzeb i predyspozycji, wyjaśnienia mechanizmów funkcjonowania w szkole, w domu i w grupie rówieśniczej. Pomoc pedagogiczna dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Rozwiązywane konfliktów drogą mediacji.

UCZNIU, czekam na Ciebie jeśli:

nie radzisz sobie z nauką;
ktoś naruszy Twoje prawa;
ktoś stosuje wobec Ciebie przemoc;
potrzebujesz pomocy lub rady;
po prostu chcesz z kimś porozmawiać.

RODZICU, możesz oczekiwać pomocy, jeśli:

dziecko ma problemy z nauką, licznymi nieobecnościami, czy odnalezieniem się w szkole;
Twoje dziecko ma problemy z zachowaniem;
niepokoją Cię relacje Twojego dziecka z rówieśnikami;
poszukujesz informacji i pomocy dla swoich dzieci;
masz problemy osobiste i zastanawiasz się jak mogą one wpłynąć na funkcjonowanie Twojego dziecka;
jesteś w trudnej sytuacji materialnej i poszukujesz możliwości wsparcia w tym zakresie dla swojej rodziny,

Do zadania pedagoga szkolnego należy:

Prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki;
Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych stanowiących barierę i ograniczających aktywne i pełne uczestnictwo ucznia w życiu przedszkola, szkoły i placówki;
Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
Podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;
Minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczniów;
Inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
Pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:
rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień uczniów oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu uczniów, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w życiu przedszkola, szkoły i placówki,
udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Zgodnie z Rozporządzeniem ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

Agnieszka Chrapowicka
Psycholog szkolny

Udzielam pomocy psychologicznej wszystkim, którzy takiej pomocy potrzebują.
Prowadzę działania w zakresie:
- pracy indywidualnej z uczniem przeżywającym trudności (m.in. w zakresie radzenia sobie z
emocjami, nawiązywania prawidłowych relacji społecznych, niepowodzeń szkolnych, czy
trudności związanych z sytuacją kryzysową);
- wsparcia uczniów chcących rozwijać swoje talenty i możliwości;
- pracy grupowej z uczniami mającej na celu rozwijanie kompetencji społecznych;
- konsultacji dla rodziców w zakresie wsparcia dzieci w prawidłowym rozwoju;
- udzielania informacji i kierowania do właściwych placówek i miejsc wsparcia;
- współpracy z instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny;
- wsparcia uczniów i ich rodziców w wyborze dalszej ścieżki kształcenia.

Kontakt:
osobisty: pokój nr 1
telefoniczny: 81 525-22-84 w. 16
e-mail: agnieszka.chrapowicka@sp38.lublin.eu

Drogi Uczniu przyjdź, jeśli:
• odczuwasz potrzebę rozmowy na tematy, które Cię nurtują;
• potrzebujesz porady w sprawie, budzącej w Tobie jakieś wątpliwości;
• poszukujesz rozwiązań trudnej sytuacji, w jakiej się znalazłeś.

Drogi Rodzicu
Można się do mnie zwracać o poradę lub konsultację w każdej sprawie dotyczącej dziecka.
Zwłaszcza tej problemowej, związanej z jego funkcjonowaniem w domu i szkole, kiedy
niepokoją Państwa, np.:
• trudności w nauce bądź inne niepowodzenia szkolne doświadczane przez córkę/syna;
• nagłe, niekorzystne zmiany w zachowaniu dziecka lub jego zdrowiu;
• trudności w nawiązywaniu relacji z rówieśnikami, nauczycielami, rodziną lub gdy te relacje nie są takie, jakimi być powinny;
• oraz inne problemy, z jakimi zechcecie do mnie przyjść.